
選才面談與行為事例面談法(BEI):選才是選最適合的人、招募面談軟硬兼施、行為事例面談題目設計、專業知能面談題目設計、行為事例面談題目展開、面談中的探詢技巧、招募面談技巧觀摩演練
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*請於收到繳費通知後再進行繳費。
*資料提供:報名時請提供正確mail及手機號碼,以利後續課程聯繫。
*會費開立收據,將於3~5個工作天掛號寄出。
*課程費用開立電子發票,將於收到費用後7個工作天內開立完成,寄至指定的信箱。
*已繳費之學員若課程當日無法出席且未於開課前通知課程承辦人員,視同本班之學員,將於課後郵寄講義。
*請詳讀學員須知(http://www.chrma.net/class_6_1.php?gid=1)、退費辦法(http://www.chrma.net/class_6_1.php?gid=3)再進行報名。
*本協會保有變動權,如有變動將提前通知。
*學習優惠券使用方式如下:
1.若您以早鳥價購買此課程─學習優惠券請於早鳥優惠截止前郵寄至本會。
2.若您以原價購買此課程─學習優惠券請於課前寄至本會。
3.本券超過使用期限即無法使用,恕不展延。(課程以開課日為主)
『選才面談與行為事例面談法(BEI)』課程單元
序號 |
單元 |
頁數 |
時數 |
『講師簡介』與『課程規劃』 |
14 |
||
1 |
『選才是選最適合的人』 |
12 |
1.0 |
2 |
『選才面談軟硬兼施』 |
06 |
0.3 |
3 |
『深度面談的六步驟』 |
04 |
0.3 |
4 |
『選才面談的十偏誤』 |
08 |
0.6 |
5 |
『行為事例面談題目設計』 |
18 |
1.2 |
6 |
『專業知能面談題目設計』 |
13 |
0.8 |
7 |
『行為事例面談題目展開』 |
12 |
1.5 |
8 |
『面談中的探詢技巧』 |
08 |
0.5 |
9 |
『面談中的察言觀色』 |
09 |
0.4 |
合計 |
104 |
7.0 |
『選才面談與行為事例面談法(BEI)』教學方法
序號 |
單元 |
講授 |
問答 |
課堂討論 |
小組 討論 |
影片欣賞 |
角色扮演 |
1 |
『選才是選最適合的人』 |
v |
v |
v |
v |
||
2 |
『選才面談軟硬兼施』 |
v |
v |
||||
3 |
『深度面談的六步驟』 |
v |
v |
||||
4 |
『選才面談的十偏誤』 |
v |
v |
||||
5 |
『行為事例面談題目設計』 |
v |
v |
v |
v |
v |
|
6 |
『專業知能面談題目設計』 |
v |
v |
v |
v |
||
7 |
『行為事例面談題目展開』 |
v |
v |
v |
v |
v |
|
8 |
『面談中的探詢技巧』 |
v |
v |
v |
v |
||
9 |
『面談中的察言觀色』 |
v |
v |
深化『選才面談與行為事例面談法(BEI)』訓練績效的四個層次
Levels |
層次 |
定 義 |
課程設計 |
Level 1 |
反應 |
學員對訓練課程的滿意程度(因認同而專注聆聽與回答問題) |
1. 聆聽老師的課堂講解 2. 回答老師詢問的問題 3. 觀賞教學影片 |
Level 2 |
學習 |
學員對訓練內容的瞭解及吸收程度(由思考如何應用而產生學習) |
1. 設計簡要工作說明書。 2. 設計行為事例面談題目。 3. 設計專業知能面談題目。 4. 展開行為事例面談題目。 |
Level 3 |
行為 |
學員對訓練內容的應用及熟練程度(由學習而改變行為或習慣) |
根據行為事例面談題目之展開,角色扮演,學員扮演用人主管與應徵人員,進行選才面談演練。 |
Level 4 |
結果 |
訓練內容使學生之個人績效及其組織績效提升的程度(因行為改變而產生具體結果) |
評估新進員工: 1. 三個月內離職率 2. 一年以內離職率 |
選才是選最適合的人─職能冰山模型
選才是選最適合的人─面談題目設計
深度面談的六步驟
1 |
熟悉工作設計(包括學歷、經歷、起薪、主要 工作職責、工作量比率) 。 |
2 |
熟悉各種選才方法(包括專業測驗、深度面談 、徵信調查)之運用,不只仰賴面談。 |
3 |
熟悉職缺工作職責、所需硬性能力與軟性能力。 |
4 |
熟悉行為事例面談與專業知能面談題目的設計,並且熟悉面談題目展開。 |
5 |
熟悉面談技巧,包括面談前的準備、面談 中的探詢、面談中的觀察、面談後的徵信。 |
6 |
熟悉求職者能力供給與出缺職位能力需求的 契合度比對,作成正確的選才決策。 |
行為事例面談法原理
一、凡做過才養成能力,行為事例面談是請求職者講自己的故事,不要講別人的故事。
-
別人的故事:Know What、Know Why。
-
自己的故事:Know What (知識) 、Know Why(知識)、Know How(技能)。
二、行為事例面談是根據求職者過去親身做過或經歷、成就過的具體行為事例,確認其目前具備的軟性能力,預測其未來的行為、績效
三、具體行為事例:
-
須與工作職責相關:同步確認硬性能力(專業職能)以及與工作職責相關的軟性能力(軟性技能與態度)。
-
足以確認軟性能力:「心中所思,常現於外」,怎麼想就會怎麼做,可以從外在的具體行為事例,得知內在的自我概念、特質、動機。
課程大綱(藍色字為互動式教學)
一、『選才是選最適合的人』
-
-
影片欣賞: 『如何在30秒內吸引面試官的注意』
-
選才是選最適合的人─職能冰山模型
-
影片欣賞: 『 95%的人生早已被程式化』
-
選才是選最適合的人─正規選才基準
-
選才是選最適合的人─應急選才基準
-
選才是選最適合的人─面談題目設計
-
影片欣賞─世界上最辛苦的工作
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小組討論:選擇所要討論的職缺
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職缺簡要工作說明書案例
-
小組討論:職缺簡要工作說明書
-
二、『面談內容軟硬兼施』
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-
面談的方法-面談內容(一)
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面談的方法-面談內容(二)
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面談的方法-舉辦方式
-
小組面談(Panel Interview)
-
面談方法的比較-舉辦方式
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三、『深度面談的六步驟』
-
-
深度面談的六步驟
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面談者必需熟悉職缺所需能力
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「同儕面談」(peer interviewing )
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四、『選才面談的十偏誤』
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常見的選才面談偏誤(一)
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常見的選才面談偏誤(二)
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常見的選才面談偏誤(三)
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常見的選才面談偏誤(四)
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常見的選才面談偏誤(五)
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避免面談偏誤的對策(一)
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避免面談偏誤的對策(二)
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五、『行為事例面談題目設計』
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職能基準所須之軟性技能與態度
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職能冰山模型
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職能基準所須之軟性技能(一)
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職能基準所須之軟性技能(二)
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職能基準所須之態度(一)
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職能基準所須之態度(二)
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職缺所需軟性能力案例
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小組討論:選擇職缺所需軟性能力
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行為事例面談法原理(一)
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行為事例面談法原理(二)
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影片欣賞: 『行為事例面談法』
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70、20、10學習模式:70%能力來自經驗學習(凡做過才養成技能)
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課堂討論:行為事例面談題目案例─請問這道題用來確認求職者具備何種職能?(一)
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課堂討論:行為事例面談題目案例─請問這道題用來確認求職者具備何種職能?(二)
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課堂討論:行為事例面談題目案例─請問這道題用來確認求職者具備何種職能?(三)
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行為事例面談題目案例
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小組討論:設計行為事例面談題目-行為事例面談題目
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六、『專業知能面談題目設計』
-
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專業知能面談題目型態─五種題目型態
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專業知能面談題目型態─模式題目
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專業知能面談題目型態─工作知識題目
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專業知能面談題目型態─模擬題目
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專業知能面談題目型態─情境題目
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專業知能面談題目型態─行為事例題目
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專業知能面談題目案例(一)
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專業知能面談題目案例(二)
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小組討論:設計專業知能面談題目
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專業知能面談題目的運用
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課堂討論─自我介紹的時機
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七、『行為事例面談題目展開』
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面談題目展開的必要
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影片欣賞: 『如何在30秒內吸引面試官的注意』
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面談題目展開─水平與垂直展開
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面談題目展開─漏斗式層層切入
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面談題目展開-追求卓越
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面談題目展開-創新導向
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面談題目展開-合作協調
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面談題目展開-合作協調
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小組討論:行為事例面談題目的展開
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角色扮演:行為事例面談題目的展開(一)
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角色扮演:行為事例面談題目的展開(二)
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八、『面談中的探詢 (Probing)技巧』
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面談中的要領─開場技巧
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課堂討論─是否給予名片?
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面談中的要領─發問技巧
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影片欣賞─面談主管的發問口吻
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面談中的要領─傾聽技巧
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面談中的要領─鼓勵發問
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面談中的要領─行銷技巧
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九、『面談中的察言觀色』
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面談中的觀察─健康、服裝、儀容
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面談中的觀察─言談、舉止
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面談中的觀察─「氣質」與「長相」
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55% 的情感溝通並非以語言表達
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面談中的觀察─行為語言
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面談中的觀察─僱用正面態度的人
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面談中的觀察─臉部表情
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面談中的觀察─神情與精神
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張瑞明
講師現職
社團法人中華人力資源管理協會 常務顧問暨認證體系召集人
講師學歷
講師經歷
(1)擔任五百家以上機構之策略管理暨人力資源講師(2000年-至今)。
(2)擔任五十家以上機構之策略管理暨人力資源顧問(2000年-至今)。
2、『台灣吉悌電信(Siemens)股份有限公司』人力資源處長(1987 ~ 1999共十二年)
3、『台灣美國無線電(RCA)股份有限公司』薪資暨福利經理、工業關係主任(1977 ~ 1987共十年)
4、『社團法人中華人力資源管理協會』理事長、副理事長
講師簡述
講師專長
- 策略地圖與平衡計分卡實務演練
- 組織文化塑造與管理:組織文化概論、組織文化來源、組織文化塑造因素、組織文化塑造方法
- 人力盤點:人力盤點概論、組織設計合理化、工作設計合理化與人員配置合理化
- 人力資源規劃:人力資源規劃總論、預測未來人力需求、預測內部人力耗損、預測內部人力供給、預測外部人力供給、擬定人力資源計畫
- 工作分析與工作說明書:工作分析總論、工作分析方法、工作分析步驟、工作說明書架構
- 選才面談與行為事例面談法(BEI):選才是選最適合的人、招募面談軟硬兼施、行為事例面談題目設計、專業知能面談題目設計、行為事例面談題目展開、面談中的探詢技巧、招募面談技巧觀摩演練
- 績效管理:績效管理兩面向、績效管理三部曲、強制分配三理由、績效評核十偏誤、績效管理兩目的
- OKR的結構分析與實務演練:MBO基礎上實施OKR,使目標管理具備實施OKR的彈性
- 績效面談技巧:績效面談的準備、績效面談十步驟、績效面談的演練
- 績效輔導(PIP):績效輔導的確認、績效輔導前準備、績效輔導十步驟、績效輔導的演練與勸退不適任員工十步驟
- 員工個人發展計畫(IDP):員工發展目的、四種發展目標、四種學習模式、六個撰寫步驟
- 傳承管理與接班計畫:接班是國安問題、雙贏的傳承管理、空降主管的迷思、菁英人才的定義、接班計畫的展開、接班計畫的擬定、接班計畫的執行
- 擬定與執行年度訓練計畫:建立訓練流程、擬定年度訓練計畫、聘請講師、設計課程、評估訓練績效
- 離職管理:離職決定的形成、慰留時機與技巧、離職的處理程序、重新雇用離職員工、離職面談十步驟、離職的統計與分析、替換成本的計算
- 慰留技巧與留才對策:離職決定的形成、慰留時機與技巧、激勵員工以留才、留才對策全方略